南洋中学校址在徐家汇，并在bj路租了一座大楼的第三层，开设了分校，我就在分校上学，因路比较近，从福州路乘电车，约二十分钟就可直达校门口。南洋中学当时在上海比较有名，主要是师资水平高，要求严，教学设备全，课程进度快，难度大，因此，升学率比较高。我入学后，就感到学习很吃力。记得当时没有困难的是国文、历史、地理、动植物课和公民课；数学、物理、化学有点吃力，最困难的是英语课。

印象最深的是数学老师，中等身材，白白的圆脸，在课堂里始终板着脸，从来没有笑容，学生们很怕他，背后都叫他‘阎罗王’。老师每次上课，都是在黑板上边写边讲，板书十分整洁，讲解非常明白，只要思想不开小差，都能听懂。讲完新课，马上布置课堂作业，限时完成，下课前收作业本，再布置家庭作业。所以，数学课有两个作业本——课堂作业本和家庭作业本。

第二天上课时，每个学生把家庭作业本摊开，放在自己桌面上，老师沿课桌边走边看，有时会停在一个学生课桌旁，看一下作业本上的日期和完成的几道题，是否和布置的作业一致。如果发现没有完成作业，就叫学生站起来，说明完不成作业的原因，要是讲的合理，老师一般不给处分，但老师会经常检查他的作业本，以示督促。

第二天上课前，老师就发还课堂作业本，老师通过批改作业已知道哪些学生做的作业有错误，在检查家庭作业时，就去看这几个学生的作业本，看是否仍做错了，如果做错的习题，带有普遍性，在讲新课前，就会作一次讲评，纠正做错的地方，指明做错的原因，使学生明白为什么会做错，以后听讲就更用心了。记得数学老师在检查家庭作业时，几乎没有一个学生敢完不成作业的。我当时每天回家后，都是首先完成数学作业，做完习题，检查无误，才去做其他作业。

由于数学老师教学抓得紧，方法得当，虽然态度严厉，学生怕他，但大家进步很快，学习成绩都很好。我也在这一年里打下了良好的数学基础。

南洋中学初中二年级的英语课，比之前的中学更难了，已经学比较长的课文，如‘最后的一课’[thastlesson]内容是讲一个法国男孩，在家乡被德国兵占领时的遭遇，对于英语基础比较差的我来说，感到课文长，语句长，生词多，读起来非常困难。