转天一早，我步入学校的大门，感觉气氛有些不同寻常。孙伶伶一看到我，脸上立刻绽开了灿烂的笑容，她一改昨日的嘲笑态度，变得像个小迷妹一样。她快步走过来，眼睛闪闪发光，仿佛在我身上发现了什么宝藏。
“王老师，你今天的造型太帅了，简直就是男神啊！怎么变个发型就能变得这么帅了呢？”她夸张地赞叹道，让我有些不好意思地摸了摸自己的头发。
“我去打水啊。”我回答道，准备转身离开。
“你坐着别动，我去帮你打。”孙伶伶急忙拦住我，一副跃跃欲试的样子。
我有些无奈地看着她，“我说孙伶伶啊，你一直这样看着我，你不觉得尴尬吗？”
“我不觉得啊。”她毫不犹豫地回答，仿佛我的问题很奇怪。
“但我觉得啊。”我叹了口气，试图让她明白我的困扰。
“你就当我不存在，就行了。”她满不在乎地摆摆手，然后又好奇地问我：“诶，王老师你又去哪里？”
“我去厕所啊。”我如实回答。
“哦，去厕所不能跟着。”她似乎有些失望，但随即又想到了什么，“诶对了，你带手纸了吗，我这儿有。”
“我小便啊。”我哭笑不得地解释道。
“哦，对，小便不用纸。”她恍然大悟，然后又开始寻找下一个话题。
就在这时，我遇到了李磊老师，他正准备去上课。我立即叫住了他，“诶李磊老师，你这会儿有课吗？”
“有课啊，现在我就是过去上课。”李磊老师回答道。
“我去你课上躲会儿。”我突然表示想要去他的课堂上听课，李磊老师显然感到了一丝惊讶
“你躲谁啊？”李磊老师好奇地问。
“孙伶伶，她今天可能是吃错药了。”我无奈地耸耸肩，“不过我也确实想和你学学3建模，以后你有课的时候记得叫上我啊，我要是有时间就去你那蹭课听。”
“行啊，那来吧。”李磊老师爽快地答应了，“我对程序不感兴趣，要不我也去蹭你的课听。”
下课后，我回到了办公室，看到祁老师正在找我。“诶徒弟，你跑哪去了，找你半天了。”
“哦，我刚才去听李磊老师的课去了，和他学习学习。”我回答道，脸上洋溢着满足的笑容。
“嗯，挺好，年轻人爱学习。”祁老师鼓励道。
我步上前来几步问道：“师父，您找我有事？”
师父点点头，语速急促地说：“那个，咱们的广告需要重新排版。我已经把相关的素材都准备好了，你把这些发给你在报社的那个同学，让他尽快更新我们的广告，今天就要发布。”
“哦，好的。”我应声道，随即准备拷贝素材，“素材在哪里，我这就拷走。”
“来，素材已经在我的电脑上了。”师父指着他的电脑屏幕说。
我走过去，打开文件夹，准备拷贝素材。然而，当我看到那张广告图时，我不禁愣住了。我惊呼道：“哎哟，师父，现在可是严打时期，你这图能发出去吗？”
师父似乎也有些尴尬，他挠了挠头说：“我也不知道啊，这是我刚从一个学生那里要来的。我和他说要一张能抓眼球的游戏图，最好是胸大屁股大的女性角色，一眼就能吸引顾客的。结果这学生就给我了这张图，说是臭作游戏的宣传画。我看这图确实挺抓眼球的，但不知道报社那边能不能通过。”
我无奈地摇摇头说：“师父，这图发上去可不是光抓眼球那么简单了，搞不好得连您一起抓起来。这样吧，您就别操心了，我一会儿找张既符合您要求又能发上去的图吧。”
师父听后，似乎松了口气，他拍了拍我的肩膀说：“哎，就等你这句话了。那这事儿我就不管了，全权交给你处理。对了，我那还有个私活要忙，我先去处理了。”说完，师父便急匆匆地离开了办公室。
看着师父的背影，我不禁苦笑起来。这师父，可真是让人哭笑不得啊。
走进教室，一声清脆的口哨声打破了宁静，紧接着是学生们七嘴八舌的议论声。
“王老师又换造型了啊，今天这造型真帅！”一个调皮的男生大声喊道：“王老师我要给你生个孩子。”引得周围的同学都笑了起来。
“去，你有那功能吗？”我开玩笑地回了一句，引得全班又是一阵哄笑。然后，我拍了拍手，正色道：“好啦，不闹了，我们开始上课。今天我们要讲的是判断与选择。”
我开始了今天的课程，学生们也逐渐进入了学习状态。不过，我注意到有一个学生似乎有些心不在焉，于是我特意留意了一下他的反应。
这节课刚讲完一个知识点，那个学生就找到了我。
“老师，今天讲的内容我在上大学时都听过了。”他有些不好意思地说道。
我点了点头，表示理解。然后，我问道：“哦？那你有什么问题想问我的吗？”
他犹豫了一下，然后问道：“老师，您说这判断与选择哪个执行时间更短呢？”
我沉思着那位学生提出的问题，心中感叹这真是个值得深入探讨的问题。虽然在日常编程中，我们往往不假思索地选择判断或选择语句，但细究起来，它们的执行效率确实有所差异。选择语句的使用确实比较固定，书写也相对繁琐，而判断语句则显得更为灵活。然而，我个人的编程经验告诉我，选择语句的执行速度似乎更快。
至于具体的时间差异，我还真的不太清楚。我决定去办公室查阅相关资料，以给出更准确的答案。正当我准备离开教室时，迎面遇到了祁老师。我心想，这正是请教的好机会。
“师父，我这有个问题想请教您。”我恭敬地说道，“是班里一个学生问的，关于判断与选择语句哪个执行时间更短，以及具体所差的时间。”