但是不管是不是这个原因，就算知道了徐放明明有问题，言灵都得保护他的生命安全，除非言灵想放弃这个任务。

“今天就还有你们两个人没交作业了，是不是忘在家里没有带来？”课代表来到言灵桌旁，询问道。

如果是忘记带来学校了，他去办公室交作业的时候一般就会和老师说，老师也不会计较什么，只是会让他们下次记得带来补上就是了。

徐放大咧咧的直接说道：“昨天的作业太多了，我就没写。”

课代表看向言灵。

言灵道：“我也没写，作业太多，写着累。”

课代表谴责的目光看徐放，觉得钟灵以前都是好学生来着的，现在徐放一来，就学坏了，连作业都不做了。

嗯，在课代表看来，坏学生都是从不做作业不听课开始的。

钟灵以前从来就没有过不写作业的前科，可是现在……

课代表抱着一垒作业本：“那我先和老师说你们的作业忘在家里不记得带来了，你们快点把作业补上，不然老师会批评的。”

特别是徐放这个新来的同学，刚转学来的第二天就敢不交作业，会给老师留下不好的印象的，课代表觉得还是给新同学一个机会吧。毕竟他们班是重点班不是普通班，给老师留下不好的印象了很不好。

徐放依旧大咧咧的说道：“真勇士就应该敢做敢当，我作业没写就是没写，太多了，写着手累。”

课代表劝不了徐放，看向了言灵：“你呢？要补作业吗？不补的话我就和老师如实说了，你们可别说我啊。”

言灵：“没事，你就如实说吧，反正我是懒得写那一大堆的作业的。”

课代表劝不了不写作业的两人，只能去交作业的时候和老师说了言灵和徐放两个人不交作业，因为懒得写。

课代表没有添油加醋，但是也没有为他们粉饰太平，都按他们说的给老师说了。

至于老师听了以后会是什么反应，课代表表示不敢看不敢看。

因为第一次碰到有学生说因为作业太多写着累就不写作业的，所以各科老师在上课的时候都点名批评了言灵和徐放两人。

奈何他们似乎碰到了刺头学生，不说徐放满脸无所谓，就连钟灵这个往时都是好学生的学生都是左耳进右耳出的模样。

所以是徐放带坏了钟灵这个好学生还是钟灵释放了刺头学生的属性？

老师们不知道，虽然徐放和言灵都说他们已经懂了所以才不写作业的，但是这个说法似乎也没能挽回老师们对他们两个刺头学生的看法，和在课堂上频频叫他们起来回答问题和上讲台解题的做法。

言灵内心里无所畏惧，她是真的会了，又不是说说而已。

所以当她在英语课上用英语流利的和英语老师对话时，简直惊呆一众同学们。

虽然他们的英语成绩都挺好的，但是想要像言灵现在这样和外教老师用英语说话像说普通话一样的毫无障碍很多人还是做不到的，他们最多结结巴巴的一个词一个词的说。

这个学校不是什么重点中学，在这里就读的学生家庭也大多数只是普通的小康家庭，课外补习班是有人去上，但是很少，大部分学生都是在学校学习和在家里自觉的复习。

所以，大家的学习进度其实都差不多一样，可是今天却看到本来和自已一个水平的同学突然就变成了大佬？！